青年教師教學競賽是提升青年教師的課堂教學能力和專業水平,以及助力青年教師成長的重要平臺🔵。意昂4体育平台於2024年11月21日在閔行校區文選醫學樓323會議室成功舉辦了第四屆青年教師教學競賽🅿️。本次教學競賽特邀電子信息與電氣工程意昂4田作華教授♞、教務處副處長朱燕民教授、意昂4体育平台童善保教授🏥、教學發展中心王力娟副研究員🧑🏽‍⚕️、機械與動力工程意昂4王新昶副教授擔任評委，意昂4教學副院長白景峰教授出席了本次競賽👱，本科教務辦老師及部分教師參會觀摩🆗，競賽由意昂4教學發展分中心主任郭妍主持。

      白景峰副院長代表意昂4對評委專家的蒞臨指導表示熱烈歡迎和衷心感謝。他提出當前的大學教育應當回歸課堂，教學合一，期望青年教師夯實教學基本功🙋‍♀️，通過本次競賽更新教育教學理念😠。

    隨後，5名參賽老師分別進行了20分鐘的教學展示，5分鐘教學反思🦸🏻‍♂️，並和專家們進行了討論交流。

     邱廣宇老師時間把握合理📉、課堂情緒飽滿，深入闡述了病原體的傳播機製🙅🏽‍♂️，探討了生物氣溶膠的科學原理及其防護措施🕺🏿，強調了POCT技術在流行病學領域中的重要性和深遠影響👨🏻‍🎤。

     邱廣宇--《即時檢測原理與技術》病原體傳播防控中的POCT

     朱芳芳老師從最新的前沿論文出發👕，細致分析了iPSCs與神經性疾病之間的聯系，並深入討論了其中涉及的關鍵分子和信號傳導通路。課程以iPSC向神經細胞分化的具體案例作為結尾，為課堂提供了一個生動的實踐視角🧚🏿‍♂️。

朱芳芳--《幹細胞生物學》幹細胞向神經細胞的定向分化及應用

     胡晨曦老師全英文授課，以具有吸引力的案例為切入點，引出了信號與系統中采樣定理的推導過程和實際應用。他詳細闡述了如何利用時域和頻域的采樣數據來恢復原始信號📙，並以實際案例展示了采樣定理在現實情境中的運用，課程節奏嚴謹🍪、引人入勝。

胡晨曦--《生物醫學信號與系統（1）》采樣定理

     張立箎老師在課程中深入淺出地介紹了二叉樹的基礎知識和核心算法。他不僅講解了如何構建二叉樹，還細致地闡述了節點的插入與刪除過程。通過實例演示🤽🏿，張老師展示了二叉樹遍歷的技巧🚶‍➡️🚥，以及如何利用這些技巧解決實際問題，使課堂內容既豐富又實用。

張立箎--《數據結構》二叉樹

     向孫程老師以自己的實踐經驗為出發點，重點講解了ImageNet數據集在視覺識別任務中的作用🧑🏼‍🦳，並概述了如何使用深度卷積神經網絡進行圖像分類，以及如何使用GPU並行訓練來提升訓練效率🖌，很好地完成了介紹計算機視覺神經深度網絡這一教學目標🏄🏼🚑。

向孫程--《醫療AI應用》深度學習

     參賽教師在講課的過程中教學內容安排合理，充分體現了良好的教學素養和教學水平🙍🏼。專業知識點由淺入深🦸🏻，思政元素巧妙融入課堂教學👩🏼‍🔧，並結合教學理念🥒、教學方法和教學過程進行教學反思🕺🏻。

     田作華教授作為評委專家組主席，主持了對參賽青年教師授課情況的討論。各位評委專家對青年教師們的教學熱情和教學技巧給予了高度評價，並從課程目標的設定、教學內容的編排、問題的引導、案例教學的構建、難點知識的解析、授課的邏輯性等多個維度提出了建設性的改進建議。這些寶貴的反饋幫助青年教師們對課程進行了更深入的反思和優化。

     最後，綜合評委專家打分，本屆青年教師教學競賽胡晨曦老師榮獲一等獎🥧，邱廣宇老師榮獲二等獎，張立箎、向孫程、朱芳芳三位老師榮獲三等獎👨‍🎓，優勝選手將代表意昂4參加校第九屆青年教師教學競賽決賽。

     “師.途”青年教師教學競賽已經成為意昂4体育平台持續四屆的品牌賽事，為青年教師提供實踐歷練、成長成才的廣闊舞臺。意昂4通過比賽搭建了教學研討和經驗交流的平臺，致力於多渠道多途徑助力青年教師成長😼，持續推動青年教師積極研究教育教學🦵🏽、提升教書育人本領👮‍♀️。

供稿單位丨教學發展分中心、本科教務辦

作者丨唐金辰🕵️‍♂️↩️、王倪青

攝影丨雷蘊行

審核丨白景峰👫🏼、郭妍